●課題への取り組み方を分類
図6　デジタル教材の学習履歴を分析した例。学習者の取り組み方を可視化、類型化して成績情報と結び付ければ、効果的な学習方法が見つかる可能性がある（出所：京都大学 学術情報メディアセンター教授 緒方広明氏「教育データの利活用のための仕組みづくり」）