●教室内での行動を記録して分析
図4　大阪府・箕面市の事例。授業中に教員の板書や机間巡視などの行動と、児童・生徒の挙手や向いている方向を記録。授業後に可視化して分析できる（出所：文部科学省「GIGAスクール構想におけるデータ駆動型教育」）