●生徒への声掛けにつなげる
図10 教材の閲覧履歴を分析した例。教員は、生徒が分かりにくいと感じているところを詳しく解説する、教材をほとんど読んでいない生徒に声掛けをするといった対応が可能になる(出所:京都市立西京高等学校附属中学校 主幹教諭 宮部剛氏「教育データの利活用による教育変革」)
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