1人1台体制とBYODにより中学・高校の幅広い教科でICTを授業に生かす 黒い線をセンサーで検知しながら正しいルートを走行するようにプログラミングする。テストと改良を繰り返しながら問題を解決していく 前の画像次の画像※画像をクリックすると次の画像に進みます 元の記事を別ウインドウで開く 閉じる