各賞受賞者が優れたプレゼンを披露
児童らが開発したプログラムは、小学生部門と中学生部門では「○○に役立つPepper」、部活部門では「○○を笑顔にするPepper」という課題を与えられて作成したもの。
各賞の受賞者は、受賞後に再度来場者全員の前でプレゼンを披露した。はきはきとした言葉で、自分らが作ったPepperプログラムを実演し、プログラムのポイントを解説する、まさに大人顔負けのプレゼンだった。普段の生活の中の身近な課題を解決するためのPepperのプログラムやそのプレゼン内容は、大人が聞いても十分に聞きごたえのあるものだった。
写真●プレゼンで示された、子どもたちのPepperプログラムの一例。「Choregraphe」（コレグラフ）というプログラミングツールで書かれている
写真●プログラミングしたPepperをどのように使うか、寸劇仕立てでプレゼンする子どもたち
金賞は以下の通り。
小学生部門は、岡山県新見市の新砥小（あらとしょう）。中学生部門は、佐賀県武雄市の武雄北中（たけおきたちゅう）。部活部門は、岐阜県岐阜市の青山中（せいざんちゅう）。
写真●岡山県新見市の新砥小
写真●佐賀県武雄市武雄北中
写真●岐阜県岐阜市の青山中
銀賞は以下の通り。
小学生部門は、岐阜県岐阜市の梅林小（ばいりんしょう）。中学生部門は、栃木県下野市の南河内第二中（みなみかわちだいにちゅう）。部活部門は、和歌山県かつらぎ町の笠田中（かせだちゅう）。
写真●岐阜県岐阜市の梅林小
写真●栃木県下野市の南河内第二中
写真●和歌山県かつらぎ町の笠田中
銅賞は以下の通り。
小学生部門は、福岡県飯塚市の上穂波小（かみほなみしょう）。中学生部門は、岡山県新見市の新見第一中（にいみだいいちちゅう）。部活部門は、東京都町田市の本町田東小（ほんまちだひがししょう）。
写真●福岡県飯塚市の上穂波小
写真●岡山県新見市の新見第一中
写真●東京都町田市の本町田東小
